أضافت الكليات في جميع أنحاء الولايات المتحدة دورات الذكاء الاصطناعي إلى مناهجها الدراسية، حيث تتدافع الشركات للعثور على موظفين ماهرين، ويبحث الطلاب عن مجالات ذات رواتب أعلى.
في حين أن الكثير من دول العالم ترى أن التكنولوجيا هي طريق المستقبل، فقد حذر بعض الأشخاص الطلاب من المقامرة بعشرات الآلاف من الدولارات على التكنولوجيا التي يبدو أنها تتطور كل يوم.
وقالت تيفاني هسيه، التي تعمل في تطوير الذكاء الاصطناعي، لموقع DailyMail.com: “في حين أن هناك الكثير من البيانات التي تخبرنا عن عدد المهارات التي ستتأثر بالذكاء الاصطناعي التوليدي، فإن الكثير من هذه البيانات لا تخبرنا عن طبيعة الذكاء الاصطناعي”. من تأثير تلك المهارات.
لكن أحد طلاب الدراسات العليا المتخصص في التكنولوجيا في جامعة يشيفا في نيويورك قال إنه يعتقد أن الذكاء الاصطناعي موجود ليبقى وأن الدرجة العلمية ستكون ضرورية له ليصبح مهندس لغة الآلة، والذي يدفع ما لا يقل عن 160 ألف دولار سنويًا.
سوميت كومار (في الصورة) هو طالب دراسات عليا في الذكاء الاصطناعي في جامعة يشيفا، وقال إنه يوصي الطلاب بالحصول على درجة علمية في الذكاء الاصطناعي إذا كانوا “على استعداد للعمل بجد” لتعلم التكنولوجيا
تيفاني هسيه (في الصورة) هي مديرة وظائف المستقبل التي تعمل على تعزيز المساواة والتقدم في التعليم والقوى العاملة. ونصح هسيه الطلاب بالتركيز على تطوير “المهارات الشخصية” ويجب عليهم الحصول على شهادة في الذكاء الاصطناعي إذا كان ذلك منطقيًا بالنسبة لهم. لا توجد بيانات كافية حتى الآن لتحديد ما إذا كانت شهادات الذكاء الاصطناعي تستحق الاستثمار أم لا
تسعى الشركات جاهدة للعثور على المواهب لشغل الوظائف، حيث زادت إعلانات الوظائف المدعمة بالذكاء الاصطناعي على LinkedIn بنسبة 599 بالمائة العام الماضي مقارنة بعام 2022.
تعد وظائف مثل مهندس التعلم الآلي وعالم البيانات وباحث الذكاء الاصطناعي ومهندس رؤية الكمبيوتر من بين الوظائف الأكثر طلبًا حيث يبدأ متوسط الرواتب بأكثر من 100000 دولار.
ومع ذلك، فإن هذه المهن كانت موجودة منذ ما قبل تقديم شهادات الذكاء الاصطناعي، كما قالت آنا أوروس، مهندسة التعلم الآلي في LinkedIn لموقع Dailymail.com.
قالت أوروس: “عندما تخرجت، لم تكن هناك درجة علمية مثل الذكاء الاصطناعي حتى الآن، لكنني أخذت جميع الدورات التدريبية ذات الصلة”، مضيفة أن “(درجة الذكاء الاصطناعي) هي مجرد اسم مختلف للدرجة التي حصلت عليها، ولكن لا يزال يتكون من نفس الدورات.
حصلت أوروس على درجة الماجستير في علوم البيانات من جامعة بنسلفانيا، التي أصبحت مؤخرًا أول جامعة Ivy League تضيف درجة الذكاء الاصطناعي إلى برنامجها في فبراير، ومن المقرر أن ترحب بالطلاب هذا الخريف.
سوف يكتسب الطلاب فهمًا لكيفية استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي وإجراء “اكتشافات علمية تحويلية”، وتحقيق “اختراقات في مجال الرعاية الصحية من خلال المضادات الحيوية الجديدة” وتطبيق “العلاجات المنقذة للحياة وتسريع المعرفة والإبداع”.
وقال جون جيبسون، نائب العميد المساعد في جامعة بوردو، لموقع Dailymail.com، إن جامعة بوردو معروفة ببرامجها القوية في علوم الكمبيوتر وفتحت درجتين جامعيتين في مجال الذكاء الاصطناعي “لإعداد الطلاب للتطورات المتطورة في هذا المجال”.
يتكلف برنامج الماجستير في الذكاء الاصطناعي بجامعة بوردو 933 دولارًا أمريكيًا لكل رصيد، أي ما يعادل حوالي 28000 دولارًا أمريكيًا سنويًا.
يقوم الطلاب في برنامج الذكاء الاصطناعي بتطوير فهم شامل لمهارات الذكاء الاصطناعي ويتم تزويدهم بالأدوات اللازمة لفهم “التأثيرات المجتمعية للذكاء الاصطناعي” والتعرف عليها.
سوف يتعلمون فهم كيفية عمل برامج الذكاء الاصطناعي، والسياسات والجوانب القانونية المحيطة بها وأخلاقيات العمل مع التكنولوجيا مثل كيف يمكن لأنظمة الذكاء الاصطناعي أن تكون متحيزة وكيف يمكنها في كثير من الأحيان أن تعكس عدم المساواة المجتمعية القائمة.
تتزايد درجات الذكاء الاصطناعي في الولايات المتحدة حيث تضيفها المزيد من الشركات كمهارة ضرورية للوظائف
قال سوميت كومار، طالب دراسات عليا في الذكاء الاصطناعي بجامعة يشيفا في نيويورك، لموقع Dailymail.com إن “تعطشه للمعرفة” و”رغبته في معرفة ابتكارات العصر الجديد دفعه نحو متابعة درجة الماجستير في الذكاء الاصطناعي”.
إنه لا يزال في الفصل الدراسي الثاني ولا يبحث عن وظيفة بعد، ولكن في حديثه عن قراره بالحصول على شهادة في الذكاء الاصطناعي، قال: “أعتقد أن الذكاء الاصطناعي سيهيمن على المستقبل وستكون هناك ابتكارات جديدة في كل مكان وأنا أشعر أنني في وضع جيد لمهنة مشرقة.
وأضاف كومار أن هدفه على المدى الطويل هو أن يصبح مهندس لغة الآلة ويوصي الطلاب الآخرين بالحصول على درجة مماثلة إذا كانوا “على استعداد للعمل بجد لتعلم هذه التكنولوجيا المعقدة”.
ومع ذلك، بدأ العديد من الطلاب في التساؤل عما إذا كان ينبغي عليهم العودة إلى المدرسة للحصول على درجة الماجستير في هذا الموضوع أو تغيير تخصصهم.
وقد لجأ العديد من هؤلاء الأفراد المرتبكين إلى موقع Reddit في الأشهر الأخيرة لسؤال زملائهم المعلقين عما إذا كان عليهم الحصول على شهادة في الذكاء الاصطناعي.
استجاب المستخدمون بنصائح نقدية، حيث قال أحد الأشخاص إن أفضل نصيحة تلقوها على الإطلاق هي ببساطة “جعل نفسك مفيدًا”.
وتابعوا: “سواء كان ذلك يشمل الذكاء الاصطناعي أم لا، فالأمر متروك لك، لقد قررت شخصيًا عدم الخوض في مجال الذكاء الاصطناعي خلال مسيرتي المهنية”.
“هناك دائمًا أشياء جديدة، الكثير منها لا يلتصق ولكن الكثير منها يلتصق، تعلم أشياء جديدة طوال الوقت يأتي مع الوظيفة.”
وقال الدكتور راج سينغ، الذي أسس برنامج الذكاء الاصطناعي مع زوجته نيرا: “(هذا البرنامج) سينتج مهندسين يمكنهم الاستفادة من هذه التكنولوجيا القوية بطريقة تفيد البشرية جمعاء”.
وأضاف نيرا: “يسعدنا مواصلة الاستثمار في جامعة بنسلفانيا للهندسة والطلاب الذين يمكنهم تشكيل مستقبل هذا المجال بشكل أفضل.”
يتبع برنامج الذكاء الاصطناعي الجديد في بنسلفانيا خطوات جامعة كارنيجي ميلون، التي قدمت أيضًا درجة علمية في الذكاء الاصطناعي في عام 2018، وتبعها معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا (MIT) في خريف عام 2022.
لقد تساءل الطلاب عما إذا كان الأمر يستحق الحصول على تخصص في الذكاء الاصطناعي في الكلية وما إذا كان مجرد بدعة عابرة
وجدت دراسة أجريت عام 2023 أن 52% من خريجي الجامعات يتساءلون عما إذا كانوا مستعدين لصعود الذكاء الاصطناعي، بينما أفاد 46% أنهم شعروا بالتهديد من التكنولوجيا الناشئة.
قال أكثر من نصف أصحاب العمل الذين شملهم الاستطلاع أن الموظفين الجدد سيحتاجون إلى تطوير أو تعزيز مهارات الذكاء الاصطناعي للحصول على وظيفة.
وقال هسيه لموقع Dailymail.com: “تُعلم برامج درجة الذكاء الاصطناعي الطلاب المهارات ذات الصلة وفي الوقت المناسب، مع مزيج من المهارات الدائمة والتقنية والخبرة في المجال، ويجب أن تستمر هذه البرامج في التطور مع التغيرات في التكنولوجيا”.
وجدت دراسة حديثة أن 83% من المهنيين يعتقدون أن الطلاب يجب أن يكونوا مستعدين لاستخدام الذكاء الاصطناعي عند دخولهم سوق العمل، وقال ما يقرب من الثلثين إن الولايات المتحدة لن تكون قادرة على مواكبة الدول الأخرى إذا لم تضيف الكليات التعليم المخصص للذكاء الاصطناعي.
“كان المسؤولون التنفيذيون للموارد البشرية يبحثون عن المواهب التي تتمتع بالمعرفة في مجال الذكاء الاصطناعي، وقد قامت المؤسسات في العديد من القطاعات المختلفة مؤخرًا بإنشاء مناصب (كبير مسؤولي الذكاء الاصطناعي) – العديد منهم يفعلون ذلك بعد نوفمبر 2022، عندما أطلقت OpenAI ChatGPT،” وفقًا لـ SHRM، شركة إدارة الموارد البشرية.
ومع ذلك، يحذر الخبراء من أن درجات البكالوريوس والدراسات العليا في الذكاء الاصطناعي قد لا تكون الحل لموجة المد والجزر للتكنولوجيا الناشئة، بل يجب أن تقترن بمهارة – كما هو الحال مع أي تخصص آخر.
ومع ذلك، حتى مع انطلاق التدريب على مهارات الذكاء الاصطناعي، يركز أصحاب العمل على المهارات الشخصية مثل التواصل والذكاء العاطفي والتفاوض إلى جانب قدرتهم على العمل مع الأنظمة.
أفادت دراسة أجرتها “وظائف من أجل المستقبل” أنه من بين المهن التي توظف أعلى مستويات التوظيف التي شملها الاستطلاع، وصف 78% منها المهارات البشرية بأنها “مهمة” أو “مهمة جدًا”.
وتشمل المهارات الإنسانية التواصل والاستماع النشط والقدرة على التكيف وإدارة العلاقات.
لا يزال من السابق لأوانه استنتاج التأثير الكامل لدرجات الذكاء الاصطناعي على الخريجين المتجهين إلى سوق العمل، لأنه تمت إضافتها فقط في السنوات الأخيرة، وفقًا لهسيه.
وأضافت أنها “فكرة ذكية بالنسبة للمتعلمين المهتمين بالذكاء الاصطناعي أن يتخذوا الخطوات المناسبة لهم للإشارة إلى خبرتهم ومعرفتهم بأدوات الذكاء الاصطناعي”.
التحذير هو أن شهادات الذكاء الاصطناعي مخصصة لأدوار متخصصة للغاية، وهو ما قد يكون منطقيًا لبعض الأشخاص، ولكن على العموم، من غير المرجح أن يكون مفيدًا خارج تلك المجالات.
وقال هسيه إنه بدلاً من ذلك، يجب على الطلاب النظر إلى المهارات الناعمة مثل “محو الأمية والطلاقة في الذكاء الاصطناعي” وربطها “بالمعرفة الخاصة بالمجال”، مضيفًا أن هذا “سيكون مفتاح النجاح”.