يقول المعلمون إن الحظر على الهواتف المحمولة في الفصول الدراسية سيكون “غير قابل للتنفيذ” حيث تحظر غالبية المدارس بالفعل الأجهزة – حيث يخشى الآباء من ترك التلاميذ غير قادرين على الوصول إلى الجداول الزمنية عبر الإنترنت وقد يواجهون صعوبة في الوصول إلى الدروس

حذر زعيم نقابة المعلمين اليوم من أن فرض حظر على الهواتف المحمولة في الفصول الدراسية سيكون “غير قابل للتنفيذ”.

كشفت صحيفة ديلي ميل أنه سيتم إخبار مديري المدارس بمنع الطلاب من استخدام الأجهزة خلال اليوم الدراسي بموجب توجيهات الحكومة.

ومن المقرر أن تضع وزيرة التعليم جيليان كيجان الخطط في مؤتمر حزب المحافظين في مانشستر بعد ظهر يوم الاثنين.

وقال مصدر إن السيدة كيجان تعتقد أن الهواتف المحمولة “تشكل تحديًا خطيرًا من حيث التشتيت والسلوك التخريبي والتنمر”.

لكن في معرض حديثه عن التقارير، قال باتريك روتش، الأمين العام لاتحاد التدريس في NASUWT: “إذا فرضت الحكومة حظرًا شاملاً غير قابل للتنفيذ، فإن هذا سيجعل أزمة السلوك أسوأ، وليس أفضل”.

وزير التعليم يعلن عن منع استخدام الهواتف المحمولة في الفصول الدراسية (صورة مخزنة)

اليوم، حذر البعض من أن الحظر الشامل قد يسبب مشاكل للأطفال، مع ترك البعض غير قادر على الوصول إلى الجداول الزمنية عبر الإنترنت

اليوم، حذر البعض من أن الحظر الشامل قد يسبب مشاكل للأطفال، مع ترك البعض غير قادر على الوصول إلى الجداول الزمنية عبر الإنترنت

وفي إنجلترا، يعود الأمر حاليًا إلى قادة المدارس الفردية ليقرروا سياساتهم الخاصة بشأن الهواتف المحمولة وما إذا كان ينبغي حظرها.

وقدرت الحكومة في عام 2018 أن 95% من المدارس فرضت قيودًا.

لكن اليوم، حذر البعض من أن الحظر الشامل قد يسبب مشاكل للأطفال، مع ترك البعض غير قادر على الوصول إلى الجداول الزمنية عبر الإنترنت.

وكتبت إحدى الآباء، جوزفين، على وسائل التواصل الاجتماعي: “لا أعتقد أن استخدام الهاتف في المدرسة أمر جيد”.

“ومع ذلك، فإن حصول أطفالي على هواتف يأخذونها معهم يمنحهم الاستقلالية (على سبيل المثال، يمكنهم السؤال عن رؤية صديق، ويمكنهم البحث عن جداول مواعيد الحافلات ودفع ثمن التذاكر عندما لا يكون الورق والنقود خيارًا متاحًا) وأعتقد أن هذه ميزة إضافية كبيرة.” ‘

وفي الوقت نفسه، غردت إحدى معلمات مونتيسوري التي أعطت اسم إيفا: “المدرسة الابتدائية، نعم بالتأكيد”. المدرسة الثانوية أصعب. إنهم بحاجة إلى تعلم كيفية استخدامها بشكل مسؤول.

“تستخدم العديد من المدارس تطبيقات للجداول الزمنية والواجبات المنزلية وما إلى ذلك. يحتاج الآباء فقط إلى استخدام إعدادات الرقابة الأبوية، وتقييد وقت الاستخدام، والتحقق من الهاتف بانتظام، والأهم من ذلك كله هو التحدث.”

ستأمر جيليان كيغان المدارس بحظر الهواتف الذكية أثناء الدروس، وكذلك في فترات الراحة، في محاولة لإنهاء الاضطراب وتسهيل التركيز على التلاميذ

ستأمر جيليان كيغان المدارس بحظر الهواتف الذكية أثناء الدروس، وكذلك في فترات الراحة، في محاولة لإنهاء الاضطراب وتسهيل التركيز على التلاميذ

تحظر العديد من المدارس بالفعل استخدام الهواتف المحمولة، حيث يُطلب من التلاميذ تسليم هواتفهم كل صباح – أو يواجهون عقوبة الاحتجاز إذا تم القبض عليهم وهم يستخدمونها.

لكن العديد من الدول الأخرى لا تزال تسمح باستخدامها، خاصة أثناء فترات الراحة، على الرغم من الأدلة المتزايدة على الأضرار التي تسببها.

من المفهوم أن وزارة التعليم (DfE) تخطط لإصدار إرشادات جديدة للمدارس في إنجلترا تحثهم على منع التلاميذ من استخدام الهواتف في الفصول الدراسية، وكذلك أثناء فترات الراحة.

يأتي إعلان يوم الاثنين عن حظر استخدام الهواتف المحمولة في الفصول الدراسية بعد سنوات من الجدل حول تأثيرها. إن كيفية تطبيق الحظر ستعود إلى المدارس الحكومية الفردية.

يكتفي العديد من الآباء بأن يحمل أطفالهم هاتفًا حتى يتمكنوا من إجراء اتصالات الطوارئ أثناء السفر من وإلى المدرسة.

ولكن وجود الهواتف الذكية في الفصول الدراسية ــ والإخطارات المستمرة من التطبيقات ــ كان السبب وراء التسبب في انقطاع التعليم، فضلا عن تغذية التنمر الإلكتروني والسرقات. وفي يونيو، أصبحت فنلندا أحدث دولة تحظر الهواتف في الفصل الدراسي في محاولة لعكس الانخفاض في نتائج الامتحانات.

يكتفي العديد من الآباء بأن يحمل أطفالهم هاتفًا حتى يتمكنوا من إجراء اتصالات الطوارئ أثناء السفر من وإلى المدرسة (صورة مخزنة)

يكتفي العديد من الآباء بأن يحمل أطفالهم هاتفًا حتى يتمكنوا من إجراء اتصالات الطوارئ أثناء السفر من وإلى المدرسة (صورة مخزنة)

وفي الشهر التالي، أوصى تقرير رئيسي للأمم المتحدة بحظر الهواتف الذكية لتحسين التعلم ومعالجة تعطيل الفصول الدراسية والتسلط عبر الإنترنت.

وأشارت منظمة اليونسكو، وكالة الأمم المتحدة للتعليم والعلوم والثقافة، إلى أدلة تشير إلى أن الاستخدام المفرط للهاتف المحمول مرتبط بانخفاض الأداء التعليمي. وقالت إنه ينبغي على الدول التأكد من أن لديها أهداف ومبادئ واضحة لضمان تجنب التكنولوجيا الرقمية في التعليم الضرر – سواء للتلاميذ أو للديمقراطية الأوسع.

وقالت المديرة العامة لليونسكو، أودري أزولاي، إنه “يجب الاهتمام” بالطريقة التي تستخدم بها “الثورة الرقمية” في التعليم.

وقالت في ذلك الوقت: “إن استخدامه يجب أن يكون لتعزيز تجارب التعلم ورفاهية الطلاب والمعلمين، وليس على حسابهم”. وجدت الدراسات روابط بين الهواتف وضعف الصحة العقلية بين الأطفال، بما في ذلك القلق والاكتئاب وتدني احترام الذات.

هناك أيضًا مخاوف متزايدة من أن التلاميذ يستخدمون الهواتف المحمولة للتنمر على بعضهم البعض على وسائل التواصل الاجتماعي وللتحرش الجنسي. وحاول الوزراء في السابق حظر الهواتف المحمولة في المدارس الحكومية.

قبل عامين، تعهد وزير التعليم آنذاك، السير جافين ويليامسون، بجعل اليوم الدراسي “خاليًا من الأجهزة المحمولة”، وحصل على دعم من السيدة راشيل دي سوزا، مفوضة الأطفال في إنجلترا. لكن الحظر المقترح تخلى عنه خليفته ناظم الزهاوي في أوائل العام الماضي.

وقالت وزارة التعليم بدلاً من ذلك إن التوجيهات المنقحة ستوضح أن “الرؤوس هي الأفضل” لاتخاذ القرارات بشأن الهواتف المحمولة.

ولكن وجود الهواتف الذكية في الفصول الدراسية - والإشعارات المستمرة من التطبيقات - قد تم إلقاء اللوم عليه في التسبب في حدوث اضطراب، فضلاً عن تأجيج التنمر عبر الإنترنت والسرقات (صورة مخزنة)

ولكن وجود الهواتف الذكية في الفصول الدراسية – والإخطارات المستمرة من التطبيقات – تم إلقاء اللوم عليه في التسبب في الاضطراب، فضلا عن تأجيج التنمر عبر الإنترنت والسرقات (صورة مخزنة)