مُنعت معلمة علوم من حضور الفصل الدراسي إلى أجل غير مسمى بعد ممارسة الجنس مع تلميذ يبلغ من العمر 16 عامًا.
أثناء التدريس في نورثفليت ، كينت ، أرسلت شانون بارسونز رسائل نصية إلى الطفل تقول: “أوه أنا أحبك!” ؛ هل تريد المصعد؟ X ‘؛ و “أعلم أننا تحدثنا عن الاجتماع هذا الأسبوع ولكني أعتقد أن (فارغًا) ربما يخبر والدها .. أريد أن أراك قريبًا على الرغم من xx x.”
في مناورة “محسوبة” ، أقام الشاب البالغ من العمر 35 عامًا صداقة مع والدي الطفل وعمل على جعل الطفل ، المعروف باسم التلميذ أ ، ووالديه يعتمدان عليها.
أدين بارسونز بإقامة علاقة مع التلميذ وحُكم عليه بالسجن لمدة 12 شهرًا مع وقف التنفيذ لمدة عامين في محكمة التاج في ميدستون في مارس 2021.
تم منع شانون بارسونز من التدريس إلى أجل غير مسمى بعد ممارسة الجنس مع التلميذ
واستمعت المحكمة إلى أن الجماع تم بعد ظهر أحد الأيام في منزله بينما كان والديه في العمل.
تلقى بارسونز أيضًا أمرًا لمنع الأذى الجنسي لمدة خمس سنوات ويجب أن يوقع في سجل مرتكبي الجرائم الجنسية لمدة 10 سنوات.
في جلسة استماع للسلوك المهني لوكالة تنظيم التدريس أعقبت إدانتها ، مُنعت إلى أجل غير مسمى من التدريس في المدارس وكليات الصف السادس وأماكن إقامة الشباب ودور الأطفال في إنجلترا.
عند التوصل إلى قرارها ، خلص أعضاء اللجنة إلى أن بارسونز ركزت على تأثير سلوكها على حياتها بدلاً من حياة التلميذ ، وبالتالي لم تظهر بصيرة حقيقية.
قالت بارسونز ، 35 سنة ، إنها كانت صديقة للتلميذ ولكن “عن غير قصد” جعل الأمور أسوأ
وقال تقرير اللجنة: “ لا يوجد دليل يشير إلى أن السيدة بارسونز كانت تتصرف تحت إكراه شديد ، وفي الواقع ، وجدت اللجنة أن تصرفات بارسونز محسوبة ومحفزة.
قدمت السيدة بارسونز أنها أقامت صداقة مع التلميذ أ ووالديه.
(هي) عرضت دعم التلميذ أ ؛ ذكر التلميذ “أ” أن كلا من التلميذ “أ” ووالدته أصبحا يعتمدان عليها.
ذكرت السيدة بارسونز أن اللغة المستخدمة بينها وبين التلميذ “أ” تعكس اللغة والألفة التي استخدمتها مع والدة التلميذ “أ”.
وذكر التقرير أنها وافقت على أن اللغة كانت “غير مناسبة” وتجاوزت “حدود دورها” ، مضيفة: “أوضحت السيدة بارسونز أيضًا أنه لم تشهد أبدًا علاقة صحية ، أو أن شخصًا ما يتعامل بشكل جيد عاطفيًا ، أو أن يكون لديه والد مستقر. لإرشادها ، لم تكن قادرة على التعامل مع منصب الثقة الممنوح لها.
علاوة على ذلك ، وجدت اللجنة أن السيدة بارسونز لم تفهم تمامًا عدم ملاءمة أفعالها كما يتضح من تعليقها بأن “العلاقة (مع التلميذ أ) كانت أفلاطونية” وأنهما “كانا أصدقاء”.
تم تقديم خطاب إلى التحقيق من قبل بارسونز ، مدعيا أنها “عن غير قصد” جعلت الأمور أسوأ.
كتبت: “ كنت واضحًا في ذهني في ذلك الوقت ، أن علاقتنا كانت أفلاطونية.
من خلال بصمة تجاربي السلبية في تدريسي ، فقد جعلت الأمور عن غير قصد ولا شعوريًا تجعل الأمور أسوأ ، بالنسبة لي ولطلابي.
كان هذا خطيرًا وأنا أدرك ذلك الآن. كانت مسؤولياتي كمدرس غير واضحة – أردت المساعدة والقيام بالشيء الصحيح للطلاب ، ولكن من خلال عدم تحميل نفسي المسؤولية كشخص بالغ ، لم تكن العلاقات المزورة مناسبة.
“لقد كافحت حقًا لمعرفة الفرق بين الصواب والخطأ في هذه المرحلة.”
عند تسليم حكم اللجنة ، ردد آلان ميريك ، الرئيس التنفيذي لهيئة تنظيم الاتصالات والذي تحدث نيابة عن وزير الخارجية ، النتائج التي توصلت إليها اللجنة بأن فترة المراجعة ستكون غير مناسبة ومنعتها بشكل دائم من التدريس.
وأضاف السيد ميريك: “نظرًا لخطورة المزاعم التي تم إثباتها ضدها ، فقد قررت أن شانون بارسونز لا يحق لها التقدم بطلب لاستعادة أهليتها للتدريس”.
أمام بارسونز 28 يومًا من تاريخ إخطارها بأمر استئناف قرار الجلسة في المحكمة العليا.