يقول واحد من كل ثلاثة أشخاص بالغين ، 32 في المائة ، أنهم ليس لديهم ما يكفي من معرفة الرياضيات الأساسية لمساعدة الطفل على واجباته المنزلية – وقد تعاني مواردهم المالية نتيجة لذلك.
واجه ما يصل إلى 27 في المائة من البالغين قضايا مالية أو تأجيل المهام المالية في العام الماضي ، وفقًا لبحث باركليز.
بالطبع ، قد لا تترجم نظرية فيثاغوراس والمعادلات التربيعية إلى المشكلات التي تنطوي على معدلات الرهن العقاري أو بطاقات الائتمان الخاصة بك ، لكن يمكنهم تعليم مهارات مفيدة مثل التفكير النقدي والمنطق.
على الرغم من عدد من الفوائد من فصول الرياضيات المدرسية ، فإنها تميل إلى عدم وجودها في التطبيقات المالية المباشرة لمساعدة الطلاب في الحياة اللاحقة ، مما يؤدي إلى الوضع الحالي الذي يجد فيه العديد من البالغين أنفسهم.
هذا هو الأموال التي سبق أن ذكرت أن التعليم المالي ينخفض في المدارس.
تشير الأرقام الحديثة إلى أن 84 في المائة من أطفال المدارس يريدون إدراج التعليم المالي في المناهج الوطنية الجديدة.
عالق في مشكلة: قال حوالي 43 ٪ من البالغين إنهم يعتقدون أن مواردهم المالية ستكون في وضع أقوى إذا كانت لديهم مهارات وثقة أفضل عندما يتعلق الأمر بالرياضيات
قال Vim Maru ، الرئيس التنفيذي لشركة Barclays UK ، “نحن نعلم أن علاقة الناس بالمال تبدأ في سن السابعة ، لذلك من الأهمية بمكان أن نوفر للأطفال ثقة العدد لمساعدتهم على إدارة مواردهم المالية في وقت لاحق”.
تكشف أرقام شركة أبحاث الجمهور Kidsknowbest أن 46 في المائة من الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 7 و 14 عامًا يشعرون بالقلق من المال ومستقبلهم ، حيث قال 38 في المائة إنهم متوترون بشأن المالية.
يعتقد ثمانية من كل عشرة أشخاص بالغين أن المزيد من الموارد المكرسة لاستخدام الرياضيات في الحياة اليومية من شأنها أن تحسن الثقة المالية في المستقبل ، مع إدراك نفس النسبة أن هذه المهارات ضرورية لاتخاذ قرارات مالية مستنيرة.
على الأقل يدرك الناس أوجه القصور الخاصة بهم ، مع حريص 39 في المائة على تحسين مهاراتهم في عددهم ، وفقًا للبحث. قال المزيد من الشباب أيضًا ، حوالي 61 في المائة ، إنهم يرغبون في تحسين مهاراتهم في الحساب.
قال حوالي 43 في المائة إنهم يعتقدون أن مواردهم المالية ستكون في وضع أقوى إذا كانت لديهم مهارات وثقة أفضل عندما يتعلق الأمر بالرياضيات.
من بين أولئك الذين تتراوح أعمارهم بين 18 و 27 عامًا ، يكون هذا الرقم أعلى ، حيث قال 76 في المائة من أن مواردهم المالية ستستفيد من وجود معرفة رياضية أعمق.
قال سام سيمز ، الرئيس التنفيذي لشركة Charity National Lemeracy: 'نحن نشجع الجميع على الحصول على أساسيات الحساب في مكانها قبل أن يصلوا إلى الآلات الحاسبة الخاصة بهم ، حتى يتمكنوا من فهم الحساب ، وفهم الأرقام ، والاكتشاف إذا لم يكن هناك شيء صحيح.
“إن الحصول على الثقة لاستخدام الأرقام في الحياة اليومية هو مهارة حيوية – سواء بالنسبة للعمل ، أو مساعدة الأطفال في الواجبات المنزلية ، أو إدارة المال. وعدم الشعور بالثقة في العدد ليس شيئًا لا يخجل من – ملايين الأشخاص في المملكة المتحدة يشعرون بنفس الشيء ، ولكن يمكن للجميع تحسين بعض الممارسات والدعم الصحيح “.
عقدت باركليز شراكة مع الحساب الوطني لتدريب “أبطال الحساب” في 60 مدرسة ابتدائية ، والتي تقول إنها ستساعد على تعزيز مهارات الحساب أو 13000 طفل وأولياء الأمور ومقدمي الرعاية والموظفين.
وقال سيمز: “ستساعد شراكتنا الجديدة مع باركليز الآلاف من الناس على بناء هذه الثقة ، ودعم قرارات أفضل في المنزل ، والمدرسة وبتمويلهم”.