في المدرسة كان هناك دائمًا تلميذ يبدو متفوقًا في كل المواد، من الرياضيات إلى الأدب والموسيقى.
يطلق العلماء على هذه الظاهرة اسم “الذكاء العام” أو “العامل g”، ولأول مرة وجدوا دليلاً على وجودها في الكلاب أيضًا.
قام الباحثون في بودابست بالمجر بتجنيد أكثر من 100 كلب للقيام بمهام مختلفة، واختبار المهارات الأساسية مثل الذاكرة والتعلم وحل المشكلات.
ووجدوا أنه بدلاً من مجرد التفوق في مجال واحد، تميل الكلاب الأذكى إلى تحقيق درجات عالية في جميع المجالات، تمامًا مثل الطالب المتفوق في المدرسة.
في حين أن العامل G لدى البشر يرتبط بأداء أكاديمي أفضل وفي مكان العمل في الحياة، فإن الكلاب الموهوبة قد تكون أكثر قدرة على الدفاع عن نفسها أو مساعدة البشر في الأزمات.
أظهرت الدراسة الجديدة أن الكلاب، مثل البشر، تتفوق في مهام مختلفة تنطوي على مهارات معرفية مختلفة، بغض النظر عن السلالة. في هذه المهمة من التجارب التي اختبرت حل المشكلات، كان على الكلاب تحديد موقع مدخل صندوق يحتوي على طعام، عندما يستمر تحريك موضع فتحة الصندوق
وقال مؤلف الدراسة البروفيسور إنيكو كوبيني في جامعة إيوتفوس لوراند (ELTE) لـ MailOnline: “تشير الدراسة إلى أن بنية القدرات المعرفية لدى الكلاب تشبه تلك الموجودة لدى البشر”.
“تتمتع الكلاب بذكاء عام يؤثر على أدائها في مجموعة من المهام المعرفية بطريقة مشابهة للبشر.”
في علم النفس، يعد العامل g “مكونًا أساسيًا للذكاء” ويرتبط ارتباطًا وثيقًا بالنجاح الأكاديمي وفي مكان العمل.
وأضاف البروفيسور كوبيني: “إن مفهوم “العامل g” أو الذكاء العام يأتي من علم النفس البشري”.
“إنه يشير إلى فكرة أن الأداء المعرفي (العقلي) الفردي يعتمد على قدرة معرفية واحدة شاملة عبر مهام مختلفة.”
لمعرفة ما إذا كان هذا المرض موجودًا لدى الكلاب، استخدم الفريق سبع مهام لتقييم الأداء المعرفي لـ 129 كلبًا منزليًا تتراوح أعمارهم بين 3 و15 عامًا، على مدار عامين ونصف.
تكونت العينة من 59 كلباً من سلالات مختلطة و70 كلباً أصيلاً من 33 سلالة مختلفة تنتمي إلى عائلات.
قام الباحثون في بودابست بالمجر بتجنيد أكثر من 100 كلب للقيام بمهام مختلفة، واختبار المهارات الأساسية مثل الذاكرة والتعلم وحل المشكلات.
في إحدى المهام، كان على الكلاب أن تتبع إيماءة شخص ما عند تحديد مكان مكافأة الطعام المخفية، بينما في مهمة أخرى، كان عليهم أن يتذكروا الوعاء الذي يحتوي على المكافأة.
في مهمة الوعاء، رأت الكلاب الوعاء الذي تم وضع الطعام فيه، ولكن تم تشتيت انتباهها بعد ذلك عن طريق الأوامر أو المداعبة والتحدث. يمكن للكلاب ذات الذكاء العالي أن تتذكر موقع الطعام لاحقًا على الرغم من التشتيت
بشكل عام، اختبرت المهام القدرة على التعلم والقدرة على حل المشكلات (والتي تضمنت اختبارات الذاكرة و”المثابرة”).
في إحدى المهام، كان على الكلاب اتباع إيماءة الإشارة التي يصدرها الباحث عند تحديد موقع مكافأة طعام مخفية، بينما في مهمة أخرى، كان عليهم أن يتذكروا الوعاء الذي يحتوي على مكافأة.
في مهمة أخرى، كان على الأنياب الحصول على مكافآت من لعبة كلب كونغ ووبلر، والتي تجلس في وضع مستقيم حتى يتم دفعها بمخلبها أو أنفها.
بشكل عام، وجد الباحثون أن الكلاب التي كان أداؤها جيدًا في مهام حل المشكلات كان أداؤها جيدًا أيضًا في مهام التعلم.
يشير هذا إلى وجود “عامل معرفي عام” يربطهم ببعضهم البعض – وهو ما يطلق عليه اسم “عامل الكلاب”.
وقال البروفيسور كوبيني لـ MailOnline: “أظهر العامل المعرفي العام (g) ثباتًا على مدار فترة لا تقل عن 2.5 سنة”.
وأضافت أنه بسبب تنوع الكلاب المستخدمة في التجارب – 33 سلالة مختلفة في المجمل – فإن النتائج قابلة للتعميم على جميع الكلاب.
ووجد الباحثون أيضًا أن عامل التسارع لدى الكلاب ينخفض مع تقدم العمر، ولكن فقط عندما تتدهور الصحة العامة في نفس الوقت.
الكلاب التي ظلت تتمتع بصحة جيدة مع تقدمها في السن لم تعاني حقًا من انخفاض في ذكائها العام.
في حين أن العامل G لدى البشر يرتبط بأداء أكاديمي أفضل وفي مكان العمل في الحياة، فإن الكلاب الموهوبة قد تكون أكثر قدرة على الدفاع عن نفسها أو مساعدة البشر في الأزمات.
بشكل عام، اختبرت المهام إما القدرة على التعلم والقدرة على حل المشكلات (والتي تضمنت اختبارات الذاكرة و”المثابرة”)
انخفض عامل G لدى الكلاب مع تقدمهم في السن، ولكن فقط عندما تتدهور صحتهم العامة في نفس الوقت. الكلاب التي ظلت تتمتع بصحة جيدة مع تقدمها في السن لم تعاني من انخفاض في ذكائها العام
يشبه نمط الشيخوخة هذا شيخوخة الإنسان ويمثل تشابهًا آخر مع الأنياب، وفقًا للخبراء الذين نشروا نتائجهم في مجلة GeroScience.
وقال البروفيسور كوبيني: “توفر الدراسة معلومات جديدة حول الإدراك لدى الكلاب، خاصة فيما يتعلق ببنيتها واستقرارها وتأثير الشيخوخة والحالة الصحية”.
“بالإضافة إلى ذلك، فإنه يسلط الضوء على قيمة الكلاب وأهميتها كنماذج لدراسة الإدراك البشري والشيخوخة.”
تجري جامعة Eötvös Loránd بانتظام أبحاثًا حول سلوك الكلاب – وتشير الأبحاث السابقة أيضًا إلى أنهم يشبهوننا بشكل لا يصدق على الرغم من كونهم رتبة مختلفة تمامًا من الثدييات.
وجدت دراسة أجريت عام 2020 أن كلا من الكلاب والبشر يعالجون التنغيم – كيف يرتفع الصوت وينخفض – ومعنى الكلمات في أجزاء مختلفة من الدماغ.
وفي الوقت نفسه، وجدت دراسة أجريت عام 2022 أنهم يدركون الفرق بين الكلام والثرثرة، ويمكنهم أيضًا التمييز بين اللغات المألوفة وغير المألوفة.