يقوم المعلمون في جميع مدارس المملكة المتحدة “بإغلاق أبواب الفصول الدراسية” لإبعاد التلاميذ العدوانيين وسط تصاعد السلوك التخريبي من قبل الطلاب.
وظهرت قصص صادمة عن تعرض المعلمين للاعتداء، وإلقاء التلاميذ أشياء عبر الفصول الدراسية وتخطي الدروس، فضلا عن قيام الطلاب بضرب بعضهم البعض.
وتقول نقابات ومجموعات التدريس إن معلمين خائفين اتصلوا بهم ويخافون على وظائفهم والعديد منهم “يتصرفون مثل الأخصائيين الاجتماعيين”.
يأتي ذلك في الوقت الذي تظهر فيه أرقام وزارة التعليم أن حالات تعليق الدراسة في المدارس تضاعفت تقريبًا في السنوات الست الماضية إلى ما يقرب من 250 ألفًا.
وكشف تقرير صادر عن شركة Public First الاستشارية أيضًا أن عمليات الإغلاق خلال جائحة Covid-19 تسببت في “تحول زلزالي” في مواقف أولياء الأمور تجاه الالتحاق بالمدارس.
أضرب المعلمون في أكاديمية الواحة في جزيرة شيبي عن العمل بسبب ظروف العمل السيئة وسوء المعاملة في نوفمبر/تشرين الثاني
أضرب المعلمون في مدرسة Pencoedtre الثانوية في باري بعد تعرضهم لأكثر من 50 حادثة خطيرة من الإساءة اللفظية والجسدية الشهر الماضي
وأشار البحث إلى أن الآباء يعتقدون أن أطفالهم لا يحتاجون إلى الذهاب إلى المدرسة بدوام كامل إذا كانوا قلقين، ويعتقدون بشكل متزايد أن “الحياة قصيرة جدًا” بحيث لا يمكنهم الحصول على إجازة خلال الفصل الدراسي، فضلاً عن عدم الانزعاج بشأن غرامات الغياب.
كان هناك 129,151 تعليقًا في جميع أنواع المدارس في فصل الخريف 2016/2017 مقارنة بـ 247,366 في فصل الخريف 2022/23. كما ارتفع عدد التلاميذ الذين تم استبعادهم بشكل دائم من 2816 في عام 2016 إلى 3104 في عام 2023.
وقال مارك موريس، من اتحاد NASUWT: “لم يذهب أحد منا إلى هذه الوظيفة ليتم إساءة معاملته”. يخاف المعلمون من تحدي مجموعات من الأطفال بسبب سوء المعاملة.
“إنهم يتلقون أيضًا سلوكًا كارهًا للنساء من الأولاد والبنات، ويتحملون اللغة الجنسية”.
وقال السيد موريس إن أحد “الاتجاهات” الأكثر إثارة للقلق هو التغيب عن المدرسة داخليا، حيث يذهب التلاميذ إلى المدرسة ولكن لا يذهبون إلى الدروس.
وأضاف: “إنهم يتجولون ويطرقون أبواب الفصول الدراسية للتحدث مع أصدقائهم”.
وقال السيد موريس، العضو التنفيذي الوطني في NASUWT، إن الأمور ساءت منذ جائحة كوفيد -19.
وكشفت أحدث الأرقام الإقليمية أن شمال شرق إنجلترا شهد أكبر عدد من الاستثناءات والتعليقات، حيث تم تسجيل 66928 حالة بين عامي 2016 و2022.
سجلت مدينتا ريدكار وكليفلاند أعلى معدل حيث تم استبعاد أو تعليق الدراسة بنسبة 4.74 في المائة من إجمالي التلاميذ المسجلين في تلك المنطقة، تليها دونكاستر بنسبة 4.54 في المائة.
كما أبلغت نقابات المعلمين عن عدد كبير من حوادث العنف بين التلاميذ (صورة أرشيفية)
أُجبر المعلمون على إغلاق أبواب الفصول الدراسية وسط مخاوف من الاضطرار إلى إبعاد التلاميذ العدوانيين
وعلى الطرف الآخر من المقياس، سجلت جزر سيلي ومدينة لندن أدنى نسبة استبعاد وتعليق عند 0.19 و0.18 في المائة بأثر رجعي.
وقال كريس زاراجا، 54 عامًا، من مدارس شمال شرق البلاد، لصحيفة The Mirror: “يعمل جميع الموظفين في المدرسة كأخصائيين اجتماعيين أكثر من كونهم معلمين، وهذا يتجاوز تدريبهم ومواردهم”.
“تبلغ الكثير من المدارس أنه قبل الوباء، كنت ستحصل على دعم الوالدين إلى حد كبير إذا كان الطفل يسيء التصرف. بعد الوباء، يرفضون قبول وجهة نظر المدرسة ويقفون إلى جانب الطفل.
“وهذا له تأثير كبير على رفاهية الموظفين والاحتفاظ بهم.”
كما حذر دانييل كيبيدي، رئيس الاتحاد الأوروبي، من أن العنف يمثل مشكلة في المدارس.
وقال: “لقد رأينا عصابات تتشكل من جديد ولم تكن نشطة لبعض الوقت. لا مكان للعنف في مدارسنا وكلياتنا.
المدرسة هي المكان الذي يجب أن يشعر فيه جميع موظفي المدرسة والطلاب والمعلمين وموظفي الدعم بالأمان.
أضرب المعلمون في مدرسة Pencoedtre الثانوية في باري الشهر الماضي بعد تعرضهم لأكثر من 50 حادثة خطيرة من الإساءة اللفظية والجسدية منذ بداية العام الدراسي في سبتمبر.
كان هذا هو الحال أيضًا في أكاديمية الواحة في شيرنس، حيث أبلغ المعلمون عن تعرضهم للدفع من قبل الأطفال، وإلقاء الكراسي، والإساءة العنصرية للموظفين السود.
وفي الوقت نفسه، في أبردين باسكتلندا، قال المعلمون إنهم يخشون على سلامتهم ويخافون الذهاب إلى العمل بسبب تصاعد العنف في المدارس.
قالت أماندا سبيلمان، الرئيسة التنفيذية لـ Ofsted، في تقريرها السنوي النهائي إن سلوك التلاميذ التخريبي والتغيب عن المدرسة أصبح أكثر شيوعًا
كشف استطلاع أجراه معهد التعليم في اسكتلندا (EIS) على 800 معلم في المدينة أن ما يقرب من نصفهم أبلغوا عن سلوك التلاميذ العنيف في المدرسة كل يوم بينما قال حوالي الثلث إنهم تعرضوا لاعتداء جسدي.
قال أحد معلمي المدارس الثانوية، الذي لم يرغب في ذكر اسمه: “هناك تلاميذ يرفضون تمامًا تنفيذ ما تطلبه منهم. سوف يشتمونك، وغالبًا ما سيواجهونك».
وقالت إحدى المعلمات إنها كانت تعاني من كوابيس متكررة بعد تعرضها للهجوم، ووصفت معلمة أخرى مدرستها بأنها “خارجة عن القانون تمامًا”.
وقال ديفيد بيلسي، السكرتير المساعد لـ EIS، وهي أكبر نقابة تعليمية في اسكتلندا، إن المعلمين يعانون أيضًا من اضطراب ما بعد الصدمة بعد حوادث العنف.
يأتي ذلك في الوقت الذي ذكر فيه التقرير السنوي الأخير الصادر عن هيئة مراقبة المدارس Ofsted أن التغيب عن المدرسة وسلوك التلاميذ التخريبي أصبح أكثر شيوعًا.
كما حذرت أماندا سبيلمان، الرئيسة التنفيذية لـ Ofsted المنتهية ولايتها، من أن المدارس الثانوية تعاني من عدد متزايد من الأطفال الذين يلعبون “التغيب الداخلي”، حيث يتجولون في الممرات ويتسكعون في المراحيض بدلاً من الذهاب إلى الدروس.
وقالت متحدثة باسم وزارة التعليم: “يهدف برنامجنا المستمر لمراكز السلوك بقيمة 10 ملايين جنيه إسترليني إلى دعم ما يصل إلى 700 مدرسة على مدار ثلاث سنوات”.
هل شهدت حادثة عنف في المدرسة؟ يرجى إرسال بريد إلكتروني إلى [email protected]