تواجه إحدى أعضاء مجلس إدارة مدرسة في كاليفورنيا تحقيقًا رسميًا بعد أن أخبرت زميلتها بأنها تستحق “التعليق” لاستثمارها في برنامج “Woke Kindergarten” المثير للجدل.
كان عضو مجلس إدارة مدرسة هايوارد، جو راموس، يشكك في إنفاق المنطقة البالغ 250 ألف دولار على برنامج تعليمي “مؤيد لإلغاء عقوبة الإعدام” يسمى Woke Kindergarten في 24 يناير، على الرغم من النتائج المروعة في الرياضيات واللغة الإنجليزية.
وأدلى بهذه التعليقات وسط تبادل لإطلاق النار مع ساندرا إسكوبيدو، مديرة الخدمات التكميلية والتركيز، أثناء ردها على أسئلة حول ميزانية المنطقة.
وقال راموس: “بعض ما قلته اليوم يثير قلقي”. “بعض هؤلاء الآباء هنا، يجب أن يأخذوا حبلًا ويقيدوك. أعتقد أن هناك شيئًا معك -‘ وتم قطعه على الفور.
وبدا التعجب من الآباء المذهولين بين الجمهور، مما دفع رئيس مجلس الإدارة بيتر بوفيتي إلى استدعاء نقطة نظام.
وقال جو راموس، عضو مجلس إدارة مدرسة هايوارد، لزميلته ساندرا إسكوبيدو: “بعض هؤلاء الآباء هنا، يجب أن يأخذوا حبلًا ويقيدوك”.
اعتذر راموس لاحقًا عن هذه التصريحات، لكنه قال إن المنطقة أساءت إليه بضخ 250 ألف دولار في برنامج Woke Kindergarten.
يهدف البرنامج إلى دعم “الأطفال والأسر والمعلمين والمنظمات في التزامهم بالتعليم المبكر المؤيد لإلغاء عقوبة الإعدام والتحرر المؤيد للسود والمثليين والمتحولين جنسيًا”.
وقال بوفيتي: “لن نقول أشياء من هذا القبيل في اجتماع مجلس الإدارة هذا”.
واعتذر راموس قبل أن يواصل استجوابه حول البرنامج الذي قال إنه يديره “اشتراكيون”.
تعتبر Woke Kindergarten نفسها “نظامًا بيئيًا عالميًا لإلغاء عقوبة الإعدام في مرحلة الطفولة المبكرة وبوابة إبداعية ذات رؤية” ترتكز على فكرة أن نظام التعليم كما هو، غارق في العنصرية وغيرها من الهياكل القمعية، لا يمكن إصلاحه.
ويهدف البرنامج إلى دعم “الأطفال والأسر والمعلمين والمنظمات في التزامهم بالتعليم المبكر المؤيد لإلغاء عقوبة الإعدام والتحرر المؤيد للسود والمثليين والمتحولين جنسيًا”، وفقًا لموقعه على الإنترنت.
المؤسس Akiea ‘Ki’ Gross هو شخص أسود وغير ثنائي، ويستخدم ضمائر هم/هم.
قامت منطقة هايوارد التعليمية الموحدة بضخ ما قيمته 250 ألف دولار من التمويل الفيدرالي بموجب عقد مدته ثلاث سنوات مع البرنامج.
ومع ذلك، فقد ظل القرار غارقًا في الجدل منذ أن تم الإبلاغ عن انخفاض درجات الاختبار في نهاية السنة الثانية من العقد.
وشهدت مدرسة جلاسبروك الابتدائية انخفاضًا في معدل الحساب إلى أربعة بالمائة ومعرفة القراءة والكتابة إلى 12 بالمائة في الربيع الماضي. تمثل الدرجات انخفاضًا بنسبة 4 بالمائة في كل فئة.
في مدرسة جلاسبروك الابتدائية، انخفض معدل الحساب إلى أربعة بالمائة ومعرفة القراءة والكتابة إلى 12 بالمائة في ختام السنة الثانية للمنطقة من خلال برنامج روضة ووك.
تعتبر Woke Kindergarten نفسها “نظامًا بيئيًا عالميًا لإلغاء عقوبة الإعدام في مرحلة الطفولة المبكرة وبوابة إبداعية ذات رؤية” أسسها Akiea ‘Ki’ Gross، الذي يستخدم ضمائر هم/هم
يتضمن المنهج “كلمة اليوم” بما في ذلك “الإضراب” و”وقف إطلاق النار” و”الاحتجاج”.
تظل المدرسة الابتدائية أيضًا على أدنى مستوى أداء في الولاية في قائمة التحسين الشامل للمدارس ولديها معدل حضور أقل مما كانت عليه قبل تقديم البرنامج.
لم يتم إلقاء اللوم على Woke Kindergarten في انخفاض الدرجات، لكن النقاد يقولون إن الأموال التي تم إنفاقها على برنامج مكافحة العنصرية كان من الممكن إنفاقها بشكل أفضل على تعليم الطلاب كيفية القراءة والجمع.
يبلغ عدد الطلاب المسجلين في المنطقة نفسها حوالي 18000 طالب، ثلثاهم من ذوي الأصول الأسبانية أو اللاتينية ونحو 75 بالمائة منهم ينحدرون من أسر منخفضة الدخل.
واعتذر راموس عن تصريحاته يوم الاثنين، لكنه قال إن المنطقة أساءت إليه بضخ 250 ألف دولار في برنامج Woke Kindergarten.
وزعمت رسالة موقعة من العديد من المسؤولين البارزين أن راموس “تبنى آراء بغيضة” في الماضي أيضًا، “والتي ندد بها الأعضاء والحلفاء مرارًا باعتبارها تحريضًا على العنف مما يعرض طلابنا للخطر”.
وتابعت الرسالة: “في اجتماع مجلس الإدارة يوم الأربعاء الماضي، تجاوز الوصي راموس الحدود وحرض الآباء بشكل مباشر على إعدام أحد موظفي HUSD الذي اختلف معه”.
في مايو، أثار راموس مرة أخرى غضب المجتمع بسبب تصريحاته التي تعارض دعم مجتمع LGBTQ في المدارس.
خلال اجتماع مجلس الإدارة، ادعى أن المنطقة كانت تحاول “تلقين” الطلاب من خلال سياساتها المؤيدة لمجتمع المثليين.
وقال في ذلك الوقت: “إذا كنت مثليًا، فهذا شأنك”. “لا تحضره إلى منزل المدرسة.”
تعرض راموس سابقًا لانتقادات بسبب تصريحاته التي تعارض دعم LGBTQ في المدارس
انتقده زملاء راموس لاستخدامه “لغة تثير التحيز العنصري” تجاه إسكوبيدو، وهي امرأة من أصل إسباني
وبعد تصريحاته الأخيرة، عقد مجلس إدارة المدرسة جلسة مغلقة خاصة. تم منع راموس من المشاركة.
ووصفت هيذر فيغيروا، الموظفة التي تعمل مع إسكوبيدو في فريق الخدمات التعليمية، تعليقاته بأنها “غير معقولة”.
وقالت فيغيروا وسط دفاعها عن برنامج Woke Kindergarten: “من الواضح أنه لا يحمل نفس القيم مثل بقية المنطقة”.
“يجب إزالته من مقعده حتى لا يتمكن من التسبب في المزيد من الضرر للموظفين والطلاب والعائلات.”
وأصدر أعضاء مجلس الإدارة الأربعة الذين يعملون مع راموس في وقت لاحق بيانًا قالوا فيه إن “التعليق المسيء والمثير للجدل” يخضع لتحقيق رسمي.
ولا يجوز للمجلس عزله من منصبه. ولا يمكن أن يتم ذلك إلا من خلال سحب الثقة أو إجراء انتخابات عادية.
وكتب بوفيتي وسارة برادا وأبريل أوكويندا وكين راودون في البيان: “لا يمكننا أن نسمح بالتحقير أو الهجوم على أي شخص في اجتماعات مجلس الإدارة العامة لدينا بهذه الطريقة”.
وأشاروا إلى أن راموس استخدم “لغة تثير العنف العنصري”. هو وإسكوبيدو من أصل إسباني.
يشير منهج روضة ووك إلى الطلاب على أنهم “رفاق” ويدعي أنه يزودهم “بلغة المقاومة”.
دافع جيسون ريمان، مشرف هايوارد، عن اختيار المنطقة للتسجيل في البرنامج – على الرغم من اعترافه: “أدرك أن المال أكثر مما كنا نود إنفاقه”.
واجه برنامج Woke Kindergarten انتقادات من المعلمين أنفسهم.
أعرب تايجر كرافن نيلي، مدرس الصف الثالث في مدرسة جلاسبروك الابتدائية، عن أنه وجد التدريب مربكًا.
وقال إنه قيل له إن الهدف الأساسي هو “تعطيل البيض” في المدارس وأن الجلسات “ليست مكانًا للتعبير عن الذنب الأبيض”.
وجد كرافن نيلي نفسه يتساءل عن عبارة “ما يسمى بالولايات المتحدة” والدروس التي تطلب من الطلاب التفكير في عالم خالٍ من الشرطة أو المال أو مُلاك العقارات.
يشتمل منهج Woke Kindergarten على “كلمة استيقظت اليوم” بما في ذلك “الإضراب” و”وقف إطلاق النار” و”الاحتجاج”.
ويشير إلى الطلاب على أنهم “رفاق” ويدعي أنه يقدم لهم “لغة المقاومة… لتعريف الأطفال بالمفردات التحررية بطريقة يمكنهم بسهولة هضمها وفهمها، والأهم من ذلك، استخدامها في انتقاداتهم للنظام”. ‘
وفي الأسبوع الماضي، قال جيسون ريمان، المشرف على هايوارد، لصحيفة كرونيكل، إنه دافع عن اختيار المنطقة للتسجيل في البرنامج.
وقال: “نحن نؤيد بنسبة 100% إلغاء أنظمة القمع التي تعيق تقدم طلابنا”.
“ما أعتقده هو أننا يجب أن نختار مقدمي الخدمة بناءً على عملهم ومدى فعاليتهم.”
وقال ريمان إن Woke Kindergarten لم يتم تعيينه لتحسين نتائج الاختبارات، ولكن “مساعدة الطلاب على الشعور بالأمان والتكامل جزء لا يتجزأ من الإنجاز الأكاديمي”.
ومع ذلك، فقد أقر قائلاً: “أدرك أن هذا المبلغ أكبر مما كنا نرغب في إنفاقه”.